Образовательные проекты Яд Вашема

Образовательные проекты Яд Вашема

30.11

Яд Вашем — память и имя. Так назван всемирно известный мемориал в Иерусалиме, увековечивший память и имена погибших во время Катастрофы (Холокоста) евреев.


Яд Вашем заботится о том, чтобы память была живой, действующей. Он не только собирает и хранит свидетельства о Катастрофе, но и постоянно занимается исследовательской деятельностью и просвещением. Здесь есть разные отделы: музей, библиотека, архив, центр научных исследований и публикаций, аудио- и видеотека. Есть и Международная школа изучения Катастрофы, основанная в 1993 году, с аудиториями, педагогическим центром, учебным мультимедийным центром и лекционным залом.
Кроме лекций и занятий в Школе Яд Вашем предоставляет возможность виртуального обучения и самостоятельного создания проектов, связанных с Холокостом.

Для кого предназначены занятия в школе Яд Вашема?

Прежде всего, для преподавателей израильских учебных заведений. Тема Катастрофы — неотъемлемая часть жизни любого израильского ребенка. Дети слышат сирену в День памяти жертв Катастрофы, стоят во время минуты молчания. В школах в этот день проходят уроки о Холокосте. Многие старшеклассники ездят с учителями в Польшу, в те места, где в годы войны были концентрационные лагеря. Дети должны знать историю своего народа, даже самые тяжелые ее моменты.

Эта тема требует большого педагогического мастерства. Очень важно рассказать о Катастрофе так, чтобы трагедия еврейского народа заняла свое место в душе ребенка, но не стала непереносимой для детского сознания. На уроках и семинарах в Яд Вашеме учителя знакомятся с разными методиками преподавания непростой темы.

Однако школа изучения Катастрофы обращена не только к Израилю. Яд Вашем проводит занятия для учителей из разных стран, а для педагогов из России и стран СНГ в 2002 году здесь был создан специальный отдел программ на русском языке. Деятельность отдела очень обширна: разработка учебных методик и планов уроков, издание книг на русском языке, семинары.
Программа проводится в три этапа: подготовительные встречи, поездка в Яд Вашем и семинар выпускников. Второй этап обучения проходит в Израиле, а первый и третий — в стране проживания участников. Набором участников занимаются местные еврейские организации-партнеры.
После семинара учителя разъезжаются по разным городам — и, возможно, впервые в школах Пскова и Казани звучат слова о Катастрофе.

Учительницу московской гимназии Елену Ласкину семинар вдохновил на уроки о Холокосте. Восьмиклассники вместе с ней посетили выставку, посвященную освобождению Освенцима, и посмотрели документальный фильм Павла Чухрая «Дети из бездны». Отрывки из эссе с впечатлениями ребят опубликованы на сайте Яд Вашема:

«…Люди должны помнить об этом ужасе, для того чтобы всегда оставаться людьми и не превратиться в одночасье в дикое зверье…
Кто-то плакал над фильмом «Дети из бездны», а кто-то в Эстонии торжественно открыл памятник карателям, помощникам эсэсовцев, где-то в Петербурге скинхеды избили темнокожего студента…
Люди, опомнитесь! Остановитесь, оглянитесь в прошлое…»

Изучать историю Катастрофы можно не только в аудиториях Школы, и совсем не обязательно быть для этого дипломированным преподавателем. Можно быть артистом, поэтом, студентом или школьником — главное здесь не ученое звание, а интерес к теме Холокоста и к истории еврейского народа.


Пять лет назад был создан совместный проект института Яд Вашем и фонда «Генезис» — «Открывая железный занавес. Неизвестные страницы истории Катастрофы на территории СССР». А четыре года назад в рамках этого проекта возник конкурс малых грантов, принять участие в котором может любой желающий, независимо от возраста и места жительства.

Сейчас идет очередной тур конкурса. До 7 декабря принимаются заявки на проекты, связанные с изучением Холокоста на территории бывшего СCCH. Это могут быть интернет-сайты, выставки, театральные постановки или документальные фильмы. Победители конкурса получат грант (финансирование до $5000) на развитие своих проектов.

В 2010–2011 годах было подано 370 заявок от организаций и частных лиц, ветеранов войны и молодежи, людей самых разных профессий из нескольких стран. Жюри отобрало 38 лучших, авторы которых получили гранты от фонда «Генезис».

Среди победителей — разные проекты: например, семиклассники израильской школы снимают документальный фильм «Генеалогическое древо: правнуки переживших Холокост ищут свои корни». А библиотека им. Мангера в Кишиневе издает серию путеводителей по местам, где жили и были уничтожены бессарабские евреи: Кишинев, Бельцы, Рыбницы и др. Московские студенты придумали проект «История историй». Это серия интервью, сбор воспоминаний пожилых московских евреев о еврейской жизни в предвоенной и военной Москве и их восприятии Холокоста. И, наконец, неожиданный проект: в общине современного иудаизма Челябинска будет снят пластилиновый мультфильм на основе реальных событий Катастрофы. Презентация мультфильма пройдет в Москве в январе 2013 года в Международный день памяти жертв Холокоста.

Подробнее:

О малых грантах
О международной школе
О семинарах

Ещё материалы этого проекта
«Наши выпускники уверенно сдают ЕГЭ»
Наши ученики с первых дней в школе осваивают современное информационно-образовательное пространство, приучаются к самостоятельности и понимают необходимость учиться не только под руководством педагога, но и самостоятельно.
15.04.2011
Чешская школа как праздник жизни
Дети, которые учатся в чешских школах, знают: школа — это дом родной, добро всегда побеждает зло, а черти и ангелы существуют на самом деле.
30.04.2010
Почти как у Гарри Поттера
В школе Сэндс нет начальной ступени, только средняя и старшая. Учебный план, в большей степени, чем у других свободных школ, опирается на академическое образование. Но с присущими демократии приятными вольностями. Есть минимум по обязательным предметам, в остальном, считают учителя, каждый ребёнок способен сам решать что и как учить.
22.01.2013
Направление истории
Один из самых распространённых вопросов ученика, вынужденного глубоко изучать неинтересный ему предмет: «Зачем мне это в жизни?». Не находя ответа, ребёнок считает учёбу тяжкой повинностью. Свободные демократические школы появились как альтернатива обязательному образованию. Их задача — открыть школьнику многообразие мира, научить делать выбор и нести за него ответственность.
23.01.2013