Ребенка своего пожалейте!

Ребенка своего пожалейте!

Вневозрастная дружба, отношения поколений и почва для холивара.
2.07
Намедни в фейсбучном холиваре, посвященном занижению оценок московским выпускникам на литературе и русском языке, в холиваре, в котором учителя, журналисты и родители с филологическим образованием удивлялись абсурдности проверки, появилась дама из «образованцев» и обратилась ко мне лично с убийственной, по ее мнению, филиппикой: «Вы, будучи либералом, наверняка даете ребенку читать все, о чем здесь говорится. Ребенка своего пожалейте!»

Филиппику обнаружил как раз ребенок, с удовольствием обновлявший страничку в моем телефоне. Мы в этот момент стояли в очереди на апелляцию. «Ага! — радостно завопил сын. — Ты, будучи либералом, меня не жалеешь и показываешь, какие же идиоты бывают среди проверяющих! Смотри, кстати, сколько она ошибок наляпала». И заржал, как гиена. И я тоже заржала. 

На языке образованской дамы это называется либеральничаньем, неправильной и даже вредной семейной моделью. На нашем языке это называется по-другому. Как — это мой младшенький давно сформулировал. Когда-то сын внезапно заговорил о родственных и дружеских взаимоотношениях. «Все-таки хорошо, — сказал ребенок, — что у нас в семье отношения больше дружеские, чем родственные». 

«За обедом». Баюскин В. С., 1950-е гг.


Родственными отношениями он называет традиционную семейную модель: почтение к старшим, жесткую семейную иерархию, в которой все четко расписано, у каждого есть свои обязанности, в квартире чисто, а еду принято готовить три раза в день. 
Я видела такие семьи. Я даже видела семью, где маму принято было называть на «вы». Правда, эта мама родилась еще до революции, а сын ее, одноклассник моего папы, от своих детей подобного не требовал никогда. Да и странно было бы нам, детям шестидесятников, обращаться к своим родителям на «вы».

Впрочем, в нашем детстве традиционная модель семьи с традиционными иерархическими взаимоотношениями все равно господствовала над всеми прочими. Помнится, мои одноклассники завидовали мне, потому что я даже в младшем подростковом возрасте могла со своими родителями конструктивно спорить, играть, сидеть за столом с гостями и участвовать в общих разговорах. Мои родители всегда были недостаточно серьезными для того, чтобы требовать неукоснительного соблюдения иерархии.

Зато они совершенно не стеснялись со мной дружить.

Ну, конечно, и с компанией моим родителям тоже повезло. Потому что кроме того самого почтительного папиного одноклассника и других «традиционалистов», были у них друзья, которые никогда не разделяли детских и взрослых компаний. Они представлялись друзьям своих детей по имени без отчества и без непременного «тетя-дядя». Они с одинаковым интересом и уважением относились ко всем независимо от возраста и никогда не вели с младшими традиционных «родительских» бесед об учебе, планах на будущее и прочей лабуде (ну, со своими-то, конечно, вели, но на всеобщее обозрение не выставляли, да и делали это как-то так, что я ни разу не слышала от их сыновей жалоб на то, что родители забодали по мозгам ездить), зато говорили о вещах действительно интересных. 

В семидесятых — начале восьмидесятых подобное было не просто необычно, оно было невероятно. 

Думаю, что вот эта вневозрастная дружба (которая, надо сказать, продолжается до сих пор) очень сильно на меня повлияла. И уж, конечно, укрепила в убеждении, что мои родители со своими «странными» понятиями не одиноки. 

Семейка Аддамс. Иллюстрация из журнала The New Yorker


Спустя тридцать лет я вижу, что во многих семьях сегодня детско-родительские отношения выстроены примерно так, как они были выстроены в моей родительской семье. Доверия и интереса к ребенку как к полноценному человеку становится все больше. Оттого все архаичнее, кстати, выглядит школа с ее традиционной жесткой иерархией и требованием безусловного уважения к старшим и полного подчинения им при полном неуважении к младшим. 

Мой младший ребенок в школьную структуру вписываться не мог и не хотел. Видимо, потому что я, наученная в детстве плохому (или, по крайней мере, необычному), совершенно не собиралась насиловать себя, выстраивать какие-либо «традиционные взаимоотношения», отгонять детей от взрослого стола и взрослых разговоров и вообще вести себя «по-матерински». Ну и еще потому, что мои дети, оба, умудряются меня смешить даже тогда, когда я пытаюсь от них добиться выполнения каких-нибудь хозяйственных дел или еще чего-то столь же скучного.

В традиционной семейной модели есть, конечно же, здравое зерно: поручения должны выполняться, не все взрослые разговоры предназначены для детских ушей, а старшее поколение хочет почтения. 
Иногда даже в ущерб общепринятым нормам. Но я слишком безалаберная мать, которой, к тому же, всегда хочется поделиться с детьми всем на свете. 

Вот и опять. На днях, во время торжественного вручения аттестатов, мы с ребенком беспрерывно обменивались ехидными смс-ками из разных концов школьного актового зала.

Разве ж это традиционные детско-родительские отношения?

Суперсемейка. Постер к анимационному фильму студии Pixar
Ещё материалы этого проекта
Глупое счастье
Сначала они не улыбаются. Потом не переворачиваются. Никак не хотят садиться, отращивать зубы, ползти и, в конце концов, идти. На самом деле, конечно, они всё это могли бы: три невролога, два педиатра, пять или восемь исследований подтверждают, что они достаточно развиты. Просто они издеваются.
22.10.2010
Американские ябеды
С месяц назад мой десятилетний сын пришёл из школы грустный.
— Мама, я решил не дружить с одним мальчиком, — выпалил он с порога.
— Почему? — удивилась я.
— Он сказал, что все русские глупые.
07.02.2011
Младенец как модный аксессуар
Даже если вы случайно не купите чего-нибудь необходимого или, наоборот, совсем ненужного для вашего будущего малыша, не беспокойтесь, вам это обязательно подарят.
05.03.2013
Триллер про табель
Если просиживать вечера в Скайпе и Одноклассниках, а выходные коротать в боулинге и на концертах, учиться просто некогда, потому что каждый день — семь уроков, потому что четыре языка, потому что русского дают столько же часов сколько румынского и английского, потому что… да какая разница, почему?
08.02.2011